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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cuántas dudas en la evaluación de aprendizajes en los sistemas a distancia? Mis recomendaciones a ANECA.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Por qué van ganando los sistemas educativos a distancia?.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de evaluación más habituales en sistemas a distancia.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) No temamos. La educación a distancia puede tener calidad, y mucha.
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121 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Temas actuales en la función tutorial a distancia (conversatorio).
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185 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bloom me ayudó en la docencia presencial y a distancia.
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4.42 |
155 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación institucional y de programas a distancia.
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131 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Variables destacadas que inciden en el éxito y fracaso de los estudiantes a distancia (conversatorio).
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202 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) El dilema de la calidad en la educación a distancia (conversatorio).
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retos y desafíos con la calidad de la educación a distancia y en línea en tiempos de pandemia.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia. Vencer retos y superar desafíos.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Lo que fue el Máster Internacional en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (EAAD).
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La tutoría en educación a distancia digital: sostén y facilitación de aprendizajes flexibles e híbridos.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia: una constante transformación (entrevista).
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (IV de VI). Producción de materiales y recursos.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Sistemas digitales para estudiar desde casa. Requerimientos.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación. UNED vs Ministerio de Universidades de España.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Objetivos para mejor aprender, enseñar y evaluar.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿De la lección magistral presencial a la lección digital?.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Respondiendo a los tópicos, recelos, resistencias y temores.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación y Desarrollo. Educación y COVID-19.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Formatos educativo digitales en tiempos de pandemia. Los aprendizajes integrados (híbridos).
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las actividades en formato digital, ¿e-actividades?.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EAD (y VI DE VI). Planificación de la Evaluación. Dudas finales.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Es tan importante la evaluación? Sus finalidades.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Futuro de la educación universitaria: ¿más presencial, más en línea?.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Audio en educación. Radio y podcast.
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173 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Con el COVID-19, más bosque semántico.
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151 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Una Unidad Didáctica, un Tema, una Lección…, en formato digital.
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144 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Diseño de una prueba de evaluación.
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150 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.
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153 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Docentes universitarios, ¿des-conectados?.
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154 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital.
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153 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) 2020-2021. ¿Estamos ante transformaciones educativas de calado?.
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240 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Del magistrocentrismo al aprendizaje integrador en EaD.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (II de VI). El diseño: diagnóstico, análisis y contexto.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La información sobre los resultados de la evaluación. El feedback.
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104 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (V de VI). Aplicación del plan y diseño.
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148 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (III de VI). Especificación del diseño pedagógico.
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145 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Instrumentos y técnicas de evaluación.
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124 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Qué, quién, cuándo y cómo debemos evaluar?.
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147 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo ha sido históricamente la evaluación en la UNED?.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los efectos posCovid-19 en las instituciones educativas. ¿Hacia la enseñanza híbrida?.
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130 |
100 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retener a los estudiantes sin la presencia física del profesor.
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141 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de definición, de ordenamiento y respuestas por pares.
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4.41 |
169 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de alternativa múltiple.
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4.41 |
118 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los medios y recursos didácticos.
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269 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Televisión y vídeo en educación.
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.
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110 |
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